Profesores del IES Hermanos Amorós de Villena  se concentran contra los recortes en la educación pública

El profesorado de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana se vuelve a manifestar en contra de los recortes que sufrimos a partir de la publicación de la Orden 9/2025 de 5 de  junio y del Decreto 97/2025.  

Estos recortes afectan:  

– Principalmente a la modalidad de semipresencial, ya que la asignación a docencia baja de 30h a  25h por curso. Este hecho implica que nos faltan compañeros y compañeras en todos los centros. La Consellería ha decidido no pagar toda la carga curricular del módulo, un fecho insólito nunca antes  llevado a cabo por ninguna institución educativa. En ninguna administración educativa reconocen y  pagan menos trabajo de las horas curriculares impartidas. 

– Se recortan horas clave: tutorías, coordinaciones, formación en empresa y orientación. En cambio,  se aumenta la tarea burocrática de todas ellas. Por lo tanto, se pierden canales para resolver  problemas y orientar personalmente al alumnado, canales de comunicación con la empresa para  poder coordinar bien la tutorización del alumnado de 1º y 2º. Y todo ello a sabiendas de que el  alumnado de 1º de los grados medios necesita una atención más personalizada y un seguimiento  más individulizado. 

-Todavía no se ha contratado al profesorado experto al que, a partir de la publicación del Decreo  97/2025, se le aplica una reducción horaria y de retribuciones respecto a lo que tenía hasta ahora.  Este profesorado es clave para la buena docencia dentro de los ciclos más técnicos así como los  cursos de especialización.  

Todos estos recortes afectan a la salud laboral del profesorado ya que implican un nuevo  incremento de las tareas docentes hechas fuera del horario laboral. Esto repercute en más bajas  laborales por estrés y sobrecarga y en desmotivación y desprestigio de la FP y del trabajo docente. Y esto no solo ocurre entre docentes, sino que también entre el alumnado. 

– Se produce una pérdida de la calidad educativa y menos atención a la diversidad.  – Supone un agravio para el alumnado que necesita conciliación (sobre todo en el semipresencial)  que pierde horas de tutorías, vitales para la formación.  

– Se pierden oportunidades reales de inserción laboral. 

Se están recortando presupuestos en la pública para dárselos a la concertada, por lo que, en  definitiva, se está empeorando la educación en Formación Professional.  

Por otro lado, es una vegüenza que en 2025, con un IPC del 2,7%, la subida salarial sea del 0% y  que hasta el año 2024 hemos perdido un 22% de poder adquisitivo, es decir, hasta un 25% de bajada salarial en 15 años. ¿Hay algún otro colectivo laboral que haya tenido un menosprecio similar? 

La educación no es un negocio. Queremos que el alumnado sin recursos pueda acceder a ella  porque:  

– la FP forma profesionales cualificados para empresas locales y sectores clave.  – la FP es una oportunidad real de futuro para jóveness y personal adultas.  

– sin recursos, la FP se queda vacía de calidad y se menosprecia. 

– mantener y reforzar la FP es intervenir en ocupación, economía y cohesión social.

Por todo esto, solicitamos:  

– la retirada de la Orden 9/2025 y el Decreto 97/2025 por las graves consecuencias que tienen sobre  la calidad de la enseñanza de Formación Profesional. 

– que se respete íntegramente el acuerdo de sobre las plantillas docentes firmado en 2023. – que se incremente de manera significativa la asignación horaria para la tutoría, las coordinaciones  académicas, la atención a la diversiudad y la inclusión educativa, y que esto conlleve su  consecuente remuneración. 

– que se garantice la continuidad y las condiciones laborales anteriores del profesorado experto del  sector productivo y especialista. 

– que se dote a los centros de los recursos humanos y materiales necesarios para garantizar una  educación pública de calidad y digna, que atienda adecuadamente a las necesidades reales del  alumnado y que permita a los equipos docentes ejercitar su tarea con dignidad, seguridad y  profesionalidad. 

– en definitiva, un mejor salario y unas mejores condiciones laborales para todo el profesorado.